一串剧烈的咳嗽把我从睡梦中扯回来，夜正浓，黑暗中，我摸索到了放在床头的矿泉水，当清凉的水滑过嗓子眼时，似乎着火的嗓子顿感一阵舒适。放下矿泉水瓶，扯扯被子，找了个最舒服的姿势躺下，咳嗽一阵又一阵地袭来，这下彻底不能睡了。
蜷缩在被窝里，我开始计划明天的课应该怎么上？嗓子现在这么个情况，要讲很多是不可能了，那应该怎么办呢？想来想去，终于想到了一个解决方案，检查学生的古诗文背诵情况。这马上就要第一次模拟考试了，学生的基础并不好，美术联考到现在才上了一个多月的文化课，更何况，每周检查一次古诗文默写是我和学生商量好了的，正好这周的还没有检查。
我也不知道是什么时候又睡着了，再一次醒来已是五点二十，今天该我早自习辅导，于是稍微赖了一下床就起来了。到了班里，给大家说今天要检查古诗文默写，希望大家能利用早读的时间背一背。
吃过早饭，我就回到了办公室，感觉嗓子像被几百根针扎着似的，我也管不了那么多了，上午第三节课就要用，得抓紧时间做课件了。我们手里的资料匮乏，只能上网找资料，于是我登上我的智学网帐号，选择“选题组卷”模块，海量的资源顿时呈现在了面前。我的计划是在智学网题库里面选择四十句默写，每两句放在一页PPT上，这样共二十页，然后设置每九十秒换一次页，这样就能在三十分钟里完成检查任务，还能空出来十分钟对答案。由于资源丰富，选题并没有太费事，琐碎的环节在于调整格式，再加上电脑老旧，太卡，花了一个小时才把题目和答案的PPT格式调整好。
为了不浪费学生的时间，我提前两分钟就到了教室，简单地给学生说了下这节课的安排。虽然他们一片抗议声，我还是选择了装作没听见，他们这时候的抗议声就像小孩子打针之前的哭闹声一样，越是搭理他，声音会越大。果不其然，当我打开PPT，说了一声:“正式开始。”教室里面突然间变得非常安静。看着学生们认真思考，认真书写的样子，我甚感欣慰，但还是有个别的人平时不学，现在又开始蠢蠢欲动了，于是我在班里走来走去，监督大家，看谁认真了，谁又在滥竽充数。
李一学是复读生，坐在最后一排。当我走到他旁边的时候，发现他的本子上只写了题目的序号，一句也没有写。我低声问他为什么不写？他说自己不会写，又为了表示自己诚实，不愿意抄书或者抄同学的，所以就写了序号。读了三年多的高中，这些古诗文题目一个也写不出来，还美名曰“诚实”，我觉得既好气又好笑，于是开玩笑似的挖苦他说:“你有没有意识到自己又返老还童了，又回到了小学时代，在纸上一遍又一遍地练习写数字。”
一旦认真起来，时间过得就很快，三十分钟很快就过去了，对完答案，明显觉得学生比以前写得好了。这说明他们认真学习了，虽然起点不高，虽然距高考不足百天，但我相信努力总会有所回报的，希望这群学生都能实现自己的大学梦。
下课之后，又开始剧烈的咳嗽，“我就不吃药，看咱俩谁能拗过谁！”我在心里对着咳嗽抗议，不知道咳嗽会不会理睬我的抗议。
