第一节是历史课，讲的是练习册的课堂练习，叶秋很认真的听了一节课，发现自己的记忆力非常强大，不说过目不忘，但是基本上用心记两遍就能记得很清楚。
很大的原因是因为老师讲的很有意思，分析时事，针砭时弊，完全没有前世的“因为AD都错误，C都讲了那么多遍了还需要讲吗的腔调”老师更像是一位博学的说书人，趣味而又不乏准确与公正：
“我们的祖辈一直口口相传一句话是‘小扶桑如果敢来侵略华夏，我们华国人一人一口吐沫就淹死他们了’”
然而仔细分析这场战役，只能说是“技不如人”，在实际攻击过程中，抱着必死决心的华国士兵却因为没有重武器，始终无法突破扶桑的碉堡火力封锁。每前进一步都要用战友的尸体铺路。最终突击队全军覆没。
“缺乏合理的训练，即使买了装备，却不懂步坦、步炮协同作战，使用烟雾弹之前不考虑风向，结果反受其害。官兵们最喜欢白刃战，这是两支队伍差距最小的时候了。”
“魔都会战让我们看到，这是一个工业化国家对一个尚处于农业化国家的‘降维打击’，别说一人一口吐沫了，就是千千万万子弟兵抱着必死的决心都无法阻止钢铁洪流的前进。”
“无数人死的不值，因为完全不在一个级别的较量。但是他们还是选择了‘以空间换时间’的方式，只为争取那一线生机。这时候没有立场，没有派系，只有信念，只有使命。”
“有的人明知必死还是选择了慷慨就义，只为了更多的人可以好好活着，这种死亡叫牺牲。”
“一寸山河一寸血，落后就要挨打，后辈谨记，勿忘国耻......”（注1）
历史老师讲到这里热血澎湃，像极了一位不屈的斗士，眼角隐隐能够看到泪水；下面的同学正襟危坐，叶秋觉得自己仿佛置身于那个生死危亡的年代，据说老师的父亲就是在抗战时牺牲；铃声响了，历史老师缓缓的合上书本，毫不拖泥带水的拿起资料走人，时间完全够用，甚至还有剩余。
叶秋缓缓的把书合上，原来历史还可以这样讲，让人怎么能不喜欢。
突然发现自己的眼角有些湿润，就连旁边的万林都注意到了。
“叶秋，你怎么了？唉，我都不敢看近代史，太虐心了。孔老师说的真好，吾辈谨记，勿忘国耻。
现在我们强大了，这种事情不会再发生了。”
“是啊，正是因为强大了才能坦白的承认自己曾经的弱小。不再需要不合逻辑的强行煽情和掩饰事实来增加自信心了。”
很荣幸能够遇到这样一位历史老师”。叶秋的心情略有有些沉重，也意识到了，为什么这一世的学校没有早晚自习反而成绩比前世的学校还好了。
用那句经典歌词解释就是“得到学生的人却没有得到学生的心。”
万林也没多想，毕竟叶秋“间接性奋发图强，持续性混吃等死”的次数不是一次两次了，之前还有劝过他好好学习，两人还争论了起来。被叶秋一句“如果考不上武大，读书还有什么意义怼的无话可说。”
“还是继续学习自己的吧，毕竟离高考还有六十多天，一分一秒都很珍贵。”
下午班主任的课，老师宣布下周一开始武科考试报名，想要报名的准备好一万元钱，同时这周日下午三点学校体育场会进行免费的气血测试，中午记得吃饭，周六晚上好好休息。
听到这里很多人都欢呼鼓掌，虽然班里有意向报武科的不多，但是大家都还是想知道一下自己的气血强度的。
当然大多数想要报考的都清楚自己的大概气血强度。可以去武馆测试，只是价格有点贵，要一千元一次，而且还是那种误差非常大的仪器。
而在武科高考时一卡气血就能淘汰无数人，精确地测试是非常重要的。
而真正精密的一起也只有政府和一些强大的武馆有，但是那些武馆都需要会员才可以使用，至于会员费都是天价。
叶秋的好兄弟越王应该是准备报考武科的，虽然以前越王一直不显山不漏水的，但是在这学期刚开学的时候隔壁二中十几个学生挑事，越王一个人打的十几个人爬不起来，大家都知道越王不简单。
很多女生看他的目光也越来越亮，不过越王一如往常的“我行我素”。有时候干脆课都不来上，老师也不会说什么。找书苑 www.zhaoshuｙｕan.ｃom
越王自己也承认自己在练武，在此之前三人还是非常亲密的，又有事没事喜欢一起出去吃饭。
知道了越王的情况后，即使越王从未说过什么，叶秋前身面对巨大的差距还是隐隐有一些自卑。
毕竟傻子都能看出来越王气血不弱，即使他从来不会刻意表现，大家也都知道越王的家室也同样不简单。阳城一中在整个江城都是数得上的名的学校，不是谁都可以说旷课就旷课的。
叶秋觉得自己不会因为越王家世好就故意讨好，但是认识到了彼此的差距，反而会有些疏远。记得前世自己刚从部队回来的时候，多年未见的越王还从国外特地跑回来看自己。
但是等来的却是自己不冷不热的态度。越王想给他装一个高仿的假肢也被叶秋拒绝了，隐约的记得当时的言辞非常激烈。
从那以后，两人的关系就开始真正的疏远了，直到不再有联系，但是叶秋还是时常会想起越王，想起这个好兄弟，同时越来越讨厌自己所谓的“自尊心”
不过这都是之前的叶秋了，现在的叶秋自从通过了十八层地狱，又有系统在手，觉得自己早晚会崛起。即使自己一辈子只是一个普通人，越王就是他的兄弟，不关乎其他。
“如果你跟村夫交谈不离谦卑之态，与王侯散步不露谄媚之颜，孩子，你就会在低眉与抬头之间，感受到人格的尊严和伟大”（注2）
注1：材料来自《历史的温度》，作者本人编写。
注2：出自“诺贝尔奖得主”吉卜林。
