在经历了长达20分钟的鏖战后，一年级英雄科第一次每周对将抗赛的E组战斗结束了。
在饭田的铁血拼命帮助下，A班耳郎响香和芦户三奈两个人终于还是赶在时间结束前，将B班的三名同学全部都投入“激萌固定式囚笼”中控制起来，以漂亮的3-0成绩取得了这一场来之不易的胜利。
而这次艰难的胜利其获取过程也是异常的激烈，而在这次的比赛结束后一共又三个人伤势比较重要被送到医务室。
A班这一场中出力最大的饭田天哉，现在已经在医务室接受治疗女郎的治疗...
“啵”。
妙龄女郎见自己伸长的嘴巴给缩了回去，他将饭田的伤处理好了。
在治疗完所有人后，治疗女郎并没有离开这个最后的冰。她看着饭田的右侧小腿就气不打一处来，她很生气地用自己针管状的拐杖拍了饭田的腿一下。
她有点生气地对着饭田说着：“你说，怎么能这么乱来呢？我先不说，你在情急之下没有控制好自己的力量、踢断了同学的手臂。就说你，居然敢于多度地使用‘个性’，在明明“引擎”承受不住的情况下开启最大的功率。这样子是会伤到引擎的！你不会不知道，透支使用‘个性’是有完全失去“个性”的风险！你想当一个无个性的人啊？！”。
治疗女郎最讨厌的就是这种没有控制好自己力量随意使用“个性”的人了。多数被送到她这里来的人都是因为有人肆意或过度使用“个性”导致的。
这样是“个性社会”中的通病，也是最大的一个问题，那就是来自“个性”的错误使用对其他人或自己带来的伤害。
当然，这也是，“英雄制度”建立的基础。
而来到雄英这里学习的学生，无比都是为了成为“英雄”，制止其他人滥用“个性”的人，他们及时追求控制力量并约束其他人的人。
如果饭田一直是这个样子，无法控制好自己的个性的话。饭田是绝对不能成为一名“英雄”的。毕竟，“英雄”使用的力量主要是用来救人的，而不是破坏的！
又扯远了，说话说回妙龄女郎用自己的手杖打了饭田的腿。
虽然对于伤病员来说不应该再动他的伤口，但她的这一下还是有控制好自己的力量和打击地方的，没有给饭田造成二次伤害。妙龄女郎只是让饭田肉痛一下，让他可以长一下记性。
下一次遇到紧急情况也不要这么不顾后果地使用力量。
虽然治疗女郎婆婆的力量用的不大，饭田还被治疗女郎拍了一下腿，疼得要死。
他的伤处才刚刚被妙龄女士处理过没有完全好，这种情况下实最痛的。
当然痛也只能让它痛着，看着凶巴巴的治疗女郎，饭田也知道是自己做错了。
他也确实知道自己在刚刚做得太过了，他需要反省。
现在的他想起刚刚自己的行动，都有点后怕，他没有想过自己会这么拼命这么狠。
平时，饭田天哉在处理自己消音器的时候，都是咬着毛巾才敢拔自己的消音器的。
居然在刚刚的情况下，为了尽快加入战斗，肾上腺素狂飙的他直接强行将自己的消音器给拔了。
这刚刚才长了没几天消音器，并不足够强健，拔一下更加痛，而且最重要的碎掉的。
现在的饭田想一下都觉得疼肉疼。
而且这还不算完，他自己居然还在只有单脚能动的情况下，强行靠着左腿“引擎”的力量，推动这自己，“飞行”了很长度距离。
在最后一脚暴起，直接倒挂一脚角取波尼给踢晕了。他现在想来，饭田都说不知道自己是怎么做到的，只记得自己好像在地上摩擦来着。
也全靠饭田，在这危机的关头，饭田天哉迸发出了平时没有的铁血。硬生生一个人干掉了B班的两个人，为自己的团体创造出获胜的机会。
虽然自己在最后取得了胜利，但饭田也知道，自己这么做是绝对不值得提倡的。不理智的使用力量，更多的时候只会害事，不会有好效果。
怀着歉意，他只能对着治疗女郎说着：“实在对不起，我太胡来了，不一定会控制好自己的力量的”，没有控制住确实是不行的。
不过，当他忏悔完自己后，他马上就意识到了一个问题，对着辅助治疗的妙龄女郎询问着。
“我想问一下您是说，有人被我踢断了手，他现在怎么样了”，他这个时候才想起，在治疗女郎的口中自己踢断了一个同学的手臂。
他并不记得自己踢断了其他人的腿。
其实，这也不能怪他。在刚刚交战中饭田全场过负荷化运转，他没有意识到自己只要一脚踢到他后干的。而他的自己一脚下去将鳞飞龙的手臂直接踢断了。
而最后，饭田将角取波尼攻击到底后就一种躺着，被DJ机器人带走了。
而将B班的同学投入囚笼的工作是由两位连伟同学做的，他马上询问被自己踢伤同学的情况。
“他？”，妙龄女郎用自己的拐杖指着饭田隔壁的一张床上的鳞飞龙说这。
饭田的目光也跟着妙龄女郎的拐杖主要到了隔壁床上左手绕着绷带的鳞飞龙同学，他也知道了自己的那一脚出来让自己的引擎裂了，还让鳞飞龙的骨头裂了。
不待西岐进一步询问，妙龄女郎就说：“他还好，已经没事了。虽然是骨折，但他并不是粉碎性骨折。我已经给他打上石膏并加了快速治愈，最多2天就可以好了，不会耽误他上课的。
你要记住，下次不要对自己的同学用这么大的力量，他们并不是真正的‘敌人’。
不过，到是你有点...”。
在说完鳞飞龙没有眼睛没有事情后，妙龄女郎又看着饭田，欲言又止。
本来听到被自己伤到的同学已经没有事情后，饭田本来是已经将自己已经提起的心放下了。但是，他听到了妙龄女郎欲言又止的话语，他的心就又提到了嗓子眼。
他马上就联想到了自己刚刚过度使用自己腿部的事情，焦急地问：“我的腿呢？我的‘个性’没有问题吧？”。
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在运动场γ外，消汰正在训责着芦户和耳郎，他对于他们两个人在这一场中的表现都不是很满意。
这一场对抗赛中A班虽然是赢了，但却赢得很惊险、很艰难。如果，不是班长饭田天哉的全场足够给力的话，他们现在最多就是一个平局收场，没有胜利可言。
其实，就比赛前，按照两班的牌面来说，他们也不应该打出这个局面的，还是勉强打出了这个结局。
相泽消汰想到严厉地对着他们说着：“耳郎你们这一次的攻击和饭田严重脱节了，这是你们这样次战斗中最大的问题，如果不是由于这个问题，他们可以赢地更加顺利。
饭田现在在医务室，他的问题的我以后在说，我想说的是你们的问题。
饭田他主动去攻击了后排的两位B班同学，而你们却在得知了饭田的攻击意图后还主攻了前排的拳藤，导致没有见你们的团队优势发挥出来。
虽然这是由于在考试的过程突中发的情况导致，战斗的情形好预定的计划不一样。你们肯定在进攻前制定了详细的进攻几乎，可是由于，失去的主动权而导致行动混乱。
但我要告诉你们，没有方法如预期的计划一样开展行动的事情，在正式的战斗中是十分常见的。
你们这一次虽然赢了，但表现得不好，缺乏对于突变情况的应对能力，在战斗中也没有足够的警觉”。
对于A班同学在原本就比B班同学有优势的情况下，还赢得如此惊险消汰自然看出了他们失误在了哪里。A班的同学有点过于情敌和配合不足。
消汰很直接点明，他有点失误。
而在心里，他也已经决定好，要提议在下个星期给多这些学生们增加锻炼配合和反应速度的课程。他们应对突变情况的能力太弱了。
同时，他也在心里给芦户在表现不合格的小本本上记了一笔。
消汰对着芦户叫着，最不满意的就是芦户了，他有点生气：“其中，最严重的是你！芦户！”。
而在低着头在玩自己手的芦户三奈被消汰这突然的一下，吓得一个机灵。她紧张地看着自己的老师，很害怕，消汰的恐怖已经印在每个人的心里了。
消汰也是直接，因为他等一下还有事情，于是他就直接地说：“你最近有点轻松是不是！
刚刚，就是你的过于放松才产生地突变情况，看来你很不在意这次的对抗赛？”。
他对着这样一局表现都最差的芦户提着醒着，他是在是不满意，芦户的这个状态。如果芦户一直是这个状态的话就很危险了，芦户下一个星期要重点观察了。
虽然，刚刚耳郎被撞，也是由于耳郎响香自己，没有提前提醒芦户才芦户撞了上的，耳郎也有一部分没有提前告知的责任。
但是，很明显地就是芦户在战斗开始后就一直贴着耳郎行动。还很不小心，没有保持好距离和速度。在耳郎停下来要观察对手的时候，没有第一时间没有停下才发生的“车祸”。
耳郎是为了侦查的情况才停下来的情有可原，但芦户...完全是以为走神。
这不可原谅。
芦户在被消汰盯着后马上拼命摇头挥手，无比紧张地表示自己只是不小心的。
她刚刚是真的大意了，她并没有觉得B班可以给自己的队伍造成任何的威胁，也就有点放松警惕。在耳郎停下的一瞬间，还在走神的芦户，没有能够在第一时间反应过来还是用着原来的速度和耳郎来了一个“前胸贴后背”。
对于芦户的表示，而消汰也没有多说什么，他这是接着对芦户要了一下头表示自己对她有点失误，然后就从芦户的身边离开了。
消汰他今天的时间可是很赶的，他要关注着七场比赛，来找出自己学生存在的不足之处。每一次个体在胜利或失败后用来的总结时间都是不多的。
而现在下一场比赛马上就要开始了，他必须马上回到大屏幕前盯着最新的情况。
他接受了对于自己这两学生的“谈话”，回到了午夜的身边，领回了小Eri。找书苑 wwｗ.zhaoshuyuaｎ.com他可不想让小Eri看到自己训责学生的样子，这种行为可是会给孩子留下不好的心理阴影的。
抱着Eri，消汰走到大屏幕前，同刚刚安慰完拳藤一佳的布拉德站在一起，关注起两队都在等在开始广播的学生。
布拉德也刚刚和自己上一场的学生谈了话，是真正的谈话。
他安慰了拳藤一佳，她已经做得够好的了，饭田的狼人本色连说布拉德看着都怕。他又有什么理由去苛责这个已经用了全部力量为团队争取胜利和平局的学生？
拳藤一佳在最后饭田将角取波尼击倒后，她又一次落入了以一敌二的境地。但是，拳藤还是多撑了3分钟差一点点，就让她将时间拖到20分钟，让E组以0-0收场。
但，太累的她就如同尾白没有撑住回原旋的攻击一样，他也没有能够撑住，A班的两名同学的围攻败下阵仗来。
布拉德收拾了一下自己的情绪，自己的目光投到运动场γ内，他还要继续看自己的学生有什么不足的地方，这才是他正在应该关注的地方。
这一场是镰切尖、庄田二连击、小大唯VS切岛锐儿郎、口田甲司、叶隐透。
现在B班已经是3-1落后了。剩下的两场，哪怕是全都胜利了，B班在这一场比赛中也只能勉强拿到一个平。局。
而，这其中还有唯一的一场胜利是轰因为运气不好而输掉的一场。
这对于布拉德自己来说，这已经是他的一个失败了。
当他还在坚信自己的学生是最棒的，他还是会努力地培养他们成长成为一名合格的“英雄”。
